Đề thi cuối kì 2 Văn 7 Kết nối trí thức với cuộc sống thường ngày năm 2022 - 2023 tuyển lựa chọn 8 đề đánh giá cuối kì 2 tất cả đáp án cụ thể và bảng ma trận đề thi.
Bạn đang xem: Đề thi ngữ văn lớp 7 cuối kì 2
Bộ đề thi cuối kì 2 Văn 7 Kết nối trí thức năm 2022 - 2023
Đề kiểm soát học kì 2 Văn 7 Kết nối trí thức - Đề 1
Đề soát sổ học kì 2 Văn 7
I. ĐỌC HIỂU (6.0 điểm)
Đọc văn phiên bản sau và trả lời câu hỏi từ 1 cho 10
CHIẾC ĐÈN ÔNG SAO
Thằng Tùng ôm khư khư chồng báo trước ngực. Nó len lách đi dọc con đường Hàng Mã rồi xuôi theo phố Lương Văn Can. Đèn điện sáng trưng. Một quả đât của tuổi thơ sinh hoạt đây. Đủ các loại thứ chơi. Các chiếc đèn lồng, đèn ông sao treo bí mật lối đi, xếp đầy vào thùng giấy, tràn cả xuống lòng đường.
Dòng người, đời xe đi sắm sửa quà trung thu cực kỳ đông. Thằng Tùng thờ thẫn nhìn. Có cậu bé, cô bé bỏng cũng chỉ trạc tuổi nó ngồi trên những chiếc xe máy sang trọng bắt bố mẹ đi hết shop này sang cửa ngõ hiệu nọ để chọn tải đồ chơi. Những thứ đồ chơi cao cấp giá mặt hàng trăm, hàng triệu đồng mà chúng vẫn chê khiến phụ huynh chúng bắt buộc chạy xe cộ lòng vòng mãi.
Nhìn các cái đèn ông sao bày la liệt bên đường, thằng Tùng chỉ cầu ao dành được một chiếc. Nó và em Bi sẽ đùa chung. Nhất quyết nó đã nhường đến cu Bi cố kỉnh lâu hơn...
Chợt lưu giữ tới ông chồng báo còn nặng trên tay, thằng Tùng vội chứa tiếng rao. Giọng nó đã khản đặc:- Ai... Báo... đây...! Báo công an, báo pháp luật, báo bình yên thủ đô... Một vụ... Giết... Người... Nhị vụ... Cướp... Hiếp... đây...
Không ai gọi thiết lập báo. Thằng Tùng thấy lo lắng. Báo không buôn bán hết yêu cầu trả lại đại lý phân phối thì sẽ bị khấu trừ vào số tiền rất nhiều tờ đã buôn bán được, lờ lãi chả còn là một bao. "Nhưng thôi... - Nó nghĩ về - ... Cũng vẫn đầy đủ tiền ăn uống một ngày của hai bạn bè nó". Mẹ nó đang bé mệt ko gánh sản phẩm rong vào phố được, chỉ loanh xung quanh ở loại chợ ngoài kho bãi sông quét dọn, rửa chén thuê. Vững chắc giờ này vào gian nhà bé dại ở chân đê mẹ và cu Bi đang mong muốn nó về. Nó lại định đựng tiếng rao thì có người gọi:
- Ê... Báo! Còn "Mua và bán" không?
Một bà nhà cửa hiệu bên đường vẫy nó. Thằng Tùng mừng quýnh:
- Dạ! Còn... Còn ạ!
Thằng Tùng rút tờ "Mua cùng bán" đưa mang đến bà chủ cửa hiệu. Thừa nhận tiền hoàn thành nó vừa định bước tiến thì bà ta lại bảo:
- Khênh giúp mẫu thùng đèn ông sao cơ vào trong nhà! không còn khách rồi...
- Vâng ạ!
Thằng Tùng đáp với đặt tập báo xuống bậc cửa. Vừa dính vào cái thùng các-tông định thuộc bà nhà hiệu đưa lên nhà thì nó gấp kêu lên:
- Khoan sẽ bà ơi! gồm một cái đèn ông sao bị rơi ra ngoài, kéo thùng qua thì hư mất.
- Rơi đâu mà rơi! loại thằng oắt bé lúc nãy bố mẹ mua cho rồi lại chê đập bẹp vứt đi đấy...
- Bà cho con cháu nhé!
- Mày mang thì đem đi! Nó bị bẹp mất một cánh rồi!
Thằng Tùng vui miệng chộp lấy dòng đèn ông sao đã nằm lăn lóc bên dưới đất. Nó cảnh giác đặt loại đèn lên trên chồng báo rồi góp bà công ty hiệu chuyển thùng mặt hàng vào nhà.
Cầm mẫu đèn ông sao bị bẹp một cánh bên trên tay thằng Tùng cứ ngắm nghía mãi. Nó tính đang lấy một loại que lùa vào bên trong chiếc đèn nắn cho loại cánh bị bẹp phù lên như cũ. Nắm là tết trung thu này hai bằng hữu nó đã có một chiếc đèn ông sao rồi. Thằng Tùng thấy lòng bản thân lâng lâng. Cu Bi giờ đồng hồ này chắc cũng đã ngủ. Thằng Tùng bỗng dưng nảy ra một ý nghĩ. Nó sẽ giấu thật cẩn thận chiếc đèn ông sao, chờ đến đúng đêm trung thu bắt đầu lấy ra, chắc hẳn rằng cu Bi vẫn bị bất thần và yêu thích lắm.
Thằng Tùng về đến nhà thì trăng vẫn lên cao. Ánh trăng ngày thu lấp loá bên trên sóng nước sông Hồng...
(Theo truyện ngắn Trọng Bảo)
Câu 1. Ai là bạn kể chuyện?
A. Thằng Tùng B. Cu Bi
C. Một người khác không xuất hiện trong truyện D. Bà chủ cửa hiệu
Câu 2. Đâu là nguyên tố vị ngữ vào câu “Dòng người, mẫu xe đi bán buôn quà trung thu cực kỳ đông”?
A. Loại xe đi buôn bán quà trung thu rất nhiều B. Đi mua sắm quà trung thu rất đông C. Buôn bán quà trung thu rất nhiều D. Rubi trung thu rất đông
Câu 3. biện pháp tu từ bỏ nào sẽ được thực hiện trong câu “Những chiếc đèn lồng, đèn ông sao treo bí mật lối đi, xếp đầy trong thùng giấy, tràn cả xuống lòng đường.”?
A. đối chiếu B. Nhân hóa
C. Điệp ngữ D. Nói quá
Câu 4. Chủ đề của truyện là gì?
A. Lòng dũng mãnh B. Lòng tin lạc quan
C. Tinh thần đoàn kết D. Lòng yêu thương bé người
Câu 5. Vì sao Thằng Tùng lại có cảm hứng "sung vui tươi chộp lấy cái đèn ông sao sẽ nằm lăn lóc bên dưới đất"?
A. Vì chưng Tùng sẽ có đồ nghịch trong đầu năm mới trung thu.B. Vì Tùng nghĩ về mình đã sửa lại chiếc đèn đó để bán.C. Vì chưng tết trung thu này Tùng sẽ sở hữu được đèn ông sao nhằm cùng chơi với cu Bi.D. Bởi Tùng đã bán được thêm một tờ báo.
Câu 6. từ bỏ “thẫn thờ” vào câu “Thằng Tùng thẫn thờ nhìn.” diễn đạt tâm trạng như vậy nào?
A. Ngẩn ngơ, mất không còn vẻ linh hoạt
B. Bi thương không để ý việc bỏ ra cả
C. Buồn, suy nghĩ về hoàn cảnh túng thiếu của mình
D. Bâng khuâng, ngơ ngác
Câu 7. Trong câu:" hết khách rồi..." vệt chấm lửng có chức năng gì?
A. Biểu hiện lời trích dẫn bị lược bớt
B. Biểu lộ chỗ khẩu ca bỏ dở, xuất xắc ngập ngừng, ngắt quãng
C. Làm giãn nhịp độ câu văn, sẵn sàng cho sự lộ diện của một từ bỏ ngữ biểu lộ nội dung bất thần hay hài hước, châm biếm. D. Tỏ ý còn các sự vật, hiện tại tượng tương tự như chưa liệt kê hết
Câu 8. câu chuyện xảy ra vào thời khắc nào vào năm?
A. Tết Nguyên Đán B. Tết Đoan Ngọ C. đầu năm mới Nguyên tiêu D. Tết Trung thu
Câu 9. Giả dụ em là nhân vật dụng thằng Tùng vào câu chuyện, em hành động như cố kỉnh nào lúc được bà công ty cho cái đèn ông sao hỏng? bởi sao em lại làm cho như vậy?
Câu 10. Lưu lại một cách ngắn gọn tâm trạng của em sau khi sau khi làm cho được một vấn đề tốt.
II. VIẾT (4.0 điểm)
Phát biểu cảm nghĩ về một người thân trong gia đình của em.
Đáp án đề thi học kì 2 Văn 7
| Phần | Câu | Nội dung | Điểm |
| I | ĐỌC HIỂU | 6,0 | |
| 1 | C | 0,5 | |
| 2 | B | 0,5 | |
| 3 | C | 0,5 | |
| 4 | D | 0,5 | |
| 5 | C | 0,5 | |
| 6 | C | 0,5 | |
| 7 | A | 0,5 | |
| 8 | D | 0,5 | |
| 9 | - Nêu được cách cư xử của Tùng: ngọt ngào em Bi- Đưa ra phương pháp cư xử của bản thân mình và lí vì chưng của giải pháp cư xử ấy | 1,0 | |
10 | - Nêu việc xuất sắc mà em đang làm - Ghi ngắn gọn trung khu trạng sau việc làm ấy | 1,0 |
II. TỰ LUẬN
II |
| VIẾT | 4,0 |
| a. Đảm bảo cấu trúc bài văn biểu cảm: Mở bài xích nêu được đối tượng người dùng biểu cảm là người thân trong mái ấm gia đình và tuyệt hảo ban đầu về tín đồ đó. Thân bài nêu được những điểm sáng nổi bật khiến cho người thân ấy để lại tuyệt hảo sâu đậm vào em. Bộc lộ được tình cảm, suy nghĩ đối với người thân trong gia đình đó. Kết bài khẳng định lại tình cảm, quan tâm đến của em so với người thân đó. | 0,25 | |
| b. Xác định đúng yêu cầu của đề. Cảm nghĩ về về một fan thân. | 0,25 | |
| c. Cảm nghĩ về về tín đồ thân. * trình làng được người thân trong gia đình và tình cảm với người đó. * Biểu cảm về người thân: - Nét trông rất nổi bật về nước ngoài hình. - mục đích của người thân và côn trùng quan hệ đối với người xung quanh. * Kỉ niệm đáng nhớ nhất giữa em và bạn thân, biểu cảm về tín đồ đó. * cảm xúc của em với người thân. | 2.5 | |
- Biểu cảm về vai trò của bạn đó đối với mình . | |||
| d. Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn chỉnh chính tả, ngữ pháp tiếng Việt. | 0,5 | |
| e. Sáng tạo: bố cục mạch lạc, cảm hứng chân thành, thể hiện suy xét sâu sắc đẹp về đối tượng người sử dụng biểu cảm. | 0,5 |
Ma trận đề thi học kì 2 Văn 7
TT | Kĩ năng | Nội dung/đơn vị kiến thức | Mức độ dìm thức | Tổng % điểm | |||||||
Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | Vận dụng cao | ||||||||
TNKQ | TL | TNKQ | TL | TNKQ | TL | TNKQ | TL | ||||
1
| Đọc hiểu
| Truyện ngắn | 3 | 0 | 5 | 0 | 0 | 2 | 0 |
| 60 |
Thơ (4 chữ, 5 chữ) | |||||||||||
2 | Viết | Phát biểu cảm nghĩ về con bạn hoặc sự việc | 0 | 1* | 0 | 1* | 0 | 1* | 0 | 1* | 40 |
Tổng | 15 | 5 | 25 | 15 | 0 | 30 | 0 | 10 | 100 | ||
Tỉ lệ % | 20% | 40% | 30% | 10% | |||||||
Tỉ lệ chung | 60% | 40% |
BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ IIMÔN NGỮ VĂN LỚP 7 - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT
TT | Kĩ năng | Nội dung/ Đơn vị kiến thức | Mức độ đánh giá | Số câu hỏi theo mức độ nhận thức | |||
Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | Vận dụng cao | ||||
1
| Đọc hiểu
| Truyện ngắn | Nhận biết: - nhận thấy được đề tài, cụ thể tiêu biểu vào văn bản. - nhận biết được ngôi kể, đặc điểm của lời kể trong truyện; sự đổi khác ngôi kể trong một văn bản. - nhận biết được tình huống, cốt truyện, ko gian, thời gian trong truyện ngắn. - xác định được phó từ, những thành phần bao gồm và thành phần trạng ngữ vào câu (mở rộng bởi cụm từ), biện pháp tu từ. Thông hiểu: - tóm tắt được cốt truyện. - Nêu được nhà đề, thông điệp cơ mà văn bạn dạng muốn giữ hộ đến bạn đọc. - Hiểu với nêu được tình cảm, cảm xúc, cách biểu hiện của tín đồ kể chuyện trải qua ngôn ngữ, giọng điệu đề cập và biện pháp kể. - Nêu được chức năng của việc chuyển đổi người đề cập chuyện (người đề cập chuyện ngôi đầu tiên và bạn kể chuyện ngôi trang bị ba) vào một truyện kể. - chỉ ra rằng và phân tích được xem cách nhân vật biểu hiện qua cử chỉ, hành động, lời thoại; qua lời của người kể chuyện với / hoặc lời của các nhân đồ khác. - lý giải được ý nghĩa, tác dụng của thành ngữ, tục ngữ; nghĩa của một vài yếu tố Hán Việt thông dụng; nghĩa của từ trong ngữ cảnh; biện pháp tu tự nói quá, nói giảm nói tránh; tính năng của link và mạch lạc vào văn bản. Vận dụng: - biểu hiện được thái độ đống ý / không đống ý / đồng tình một phần với phần nhiều vấn đề đề ra trong tác phẩm. - Nêu được phần lớn trải nghiệm trong cuộc sống thường ngày giúp bạn dạng thân đọc thêm về nhân vật, vụ việc trong tác phẩm. Xem thêm: Trường Hợp Nào Sau Đây Là Chất Tinh Khiết ? Nước Khoáng Trường Hợp Nào Sau Đây Là Chất Tinh Khiết | 3TN | 5TN | 2TL |
|
Thơ (thơ tư chữ, năm chữ) | Nhận biết: - nhận thấy được tự ngữ, vần, nhịp, các biện pháp tu từ bỏ trong bài bác thơ. - dìm biệt được ba cục, phần đông hình ảnh tiểu biểu, các yếu tố từ bỏ sự, diễn tả được sử dụng trong bài bác thơ. - khẳng định được số từ, phó từ. Thông hiểu: - Hiểu và lí giải được tình cảm, cảm xúc của nhân đồ trữ tình được biểu thị qua ngôn từ văn bản. - rút ra được nhà đề, thông điệp mà văn bản muốn giữ hộ đến người đọc. - Phân tích giá tốt trị diễn tả của tự ngữ, hình ảnh, vần, nhịp, biện pháp tu từ. - giải thích được ý nghĩa, tính năng của thành ngữ, tục ngữ; nghĩa của một vài yếu tố Hán Việt thông dụng; nghĩa của từ vào ngữ cảnh; công dụng của lốt chấm lửng. Vận dụng: - trình bày được đầy đủ cảm nhận thâm thúy và đúc kết được những bài học kinh nghiệm ứng xử cho bản thân. - Đánh giá chỉ được nét độc đáo và khác biệt của bài xích thơ miêu tả qua cách nhìn riêng về con người, cuộc sống; qua cách sử dụng từ ngữ, hình ảnh, giọng điệu. |
|
|
|
| ||
2. | Viết | Viết được bài xích văn biểu cảm (về con fan hoặc sự việc) | dấn biết: Thông hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao: Viết được bài bác văn biểu cảm (về con fan hoặc sự việc): trình bày được thái độ, tình yêu của bạn viết với con fan / sự việc; nêu được phương châm của con người / sự việc đối với bản thân. | 1*
| 1* | 1*
| 1 TL* |
Tổng |
| 3 TN | 5TN | 2 TL | 1 TL | ||
Tỉ lệ % |
| 20 | 40 | 30 | 10 | ||
Tỉ lệ chung |
| 60 | 40 |
Đề thi cuối kì 2 Văn 7 Kết nối trí thức - Đề 2
Đề thi cuối học kì 2 Văn 7
Phần 1: Đọc gọi (5 điểm)
Đọc văn bạn dạng sau và vấn đáp câu hỏi:
“Thành công và thua thảm chỉ solo thuần là phần đông điểm mốc thông liền nhau trong cuộc sống để tôi luyện yêu cầu sự trưởng thành của con người. Thua giúp con người đúc rút được kinh nghiệm để vươn tới thành công và khiến những thành công dành được thêm phần ý nghĩa. Không có ai luôn thành công hay thất bại, tuyết đối tối ưu hay ngớ ngẩn khờ, tất cả đều phụ thuộc vào vào dấn thức, tứ duy tích cực và lành mạnh hay xấu đi của mỗi người. Như chính trị gia bạn Anh, Sir Winston Churchill, từng nói, “Người bi ai nhìn thấy cạnh tranh khăn trong những cơ hội, còn người lạc quan nhìn thấy cơ hội trong mỗi khó khăn.”. Sẽ sở hữu những tín đồ bị ám hình ảnh bởi thất bại, bị chúng bủa vây, bít lấp những cơ hội dẫn cho tới thành công. Mặc dù nhiên, chớ sa vào vũng lầy bi ai đó, thất bại là 1 lẽ thoải mái và tự nhiên và là 1 phần tất yếu đuối của cuộc sống. Đó là 1 điều bạn không thể kiêng khỏi, nếu không muốn nói thực sự là thưởng thức mà chúng ta nên có trong đời. Vị vậy, hãy thua kém một giải pháp tích cực.”
(“Học vấp bửa để từng bước thành công - John C.Maxwell)
Câu 1 (0,5 điểm): chỉ ra phương thức miêu tả chính được sử dụng trong đoạn trích trên?
Câu 2 (0,5 điểm): khẳng định chủ đề của đoạn trích?
Câu 3 (1,0 điểm): Hãy xác minh và nêu tính năng của phương án tu từ bỏ được thực hiện trong câu: “Người ảm đạm nhìn thấy nặng nề khăn trong mỗi cơ hội, còn người lạc quan nhìn thấy cơ hội trong mỗi nặng nề khăn.”
Câu 4 (1,0 điểm): lý do tác trả lại nói:...“thất bại là một trong lẽ thoải mái và tự nhiên và là một phần tất yếu ớt của cuộc sống”?
Câu 5 (2,0 điểm): trường đoản cú ngữ liệu trên, trình bày lưu ý đến của em về lời nói sau của G.Welles: “Thử thách lớn số 1 của con tín đồ là lúc thành công xuất sắc rực rỡ”.
Phần 2: Viết (5 điểm)
Em hãy viết một bài bác văn nghị luận về vấn đề: nghiện game của học viên hiện nay.
Đáp án đề thi học kì 2 Văn 7
Phần 1: Đọc đọc (5 điểm)
Câu | Đáp án | Điểm |
Câu 1 | Phương thức miêu tả chính: nghị luận. | 0,5 điểm |
Câu 2 | Chủ đề của đoạn trích: nói về sự tất yếu hèn của thành công và thua trận trong cuộc sống của nhỏ người. | 0,5 điểm |
Câu 3 | - giải pháp tu từ: điệp tự “khó khăn”, “cơ hội”. - Tác dụng: làm cho câu văn có nhịp điệu, giàu giá chỉ trị tạo nên hình. Qua đó nhấn mạnh ý kiến của một người đối với khó khăn với cơ hội. | 1,0 điểm |
Câu 4 | - “Lẽ trường đoản cú nhiên” xuất xắc “phần vớ yếu” có nghĩa là điều khách quan, ngoài ý muốn con fan và con tín đồ không thể cầm đổi. + chính vì trong cuộc sống đời thường không ai là không gặp mặt thất bại. Có người thấy bại nhiều, thấy bại lớn. Có tín đồ thất bại ít, thua kém nhỏ. + vì đó là điều tất yếu đề xuất ta đừng bế tắc và chán nản. Hãy dũng cảm đối mặt cùng vượt qua. | 1,0 điểm |
Câu 5 | HS trình bày cân nhắc về câu nói sau của G.Welles: “Thử thách lớn số 1 của con tín đồ là lúc thành công xuất sắc rực rỡ”. + Đảm bảo yêu mong hình thức: đoạn văn. + Đảm bảo yêu cầu nội dung. Gợi ý: - Thành công tỏa nắng rực rỡ là thử thách lớn vì: + Đạt được thành công, con người thông thường sẽ có tâm lí dễ dàng thỏa mãn, từ đắc, kiêu ngạo. + Đạt được thành công, con fan thường ảo tưởng về năng lực của mình. + khi ấy, thành công sẽ trở nên vật cản và triệt tiêu động lực phấn đấu của phiên bản thân trên hành trình dài tiếp theo. (dẫn hội chứng ) - thành công sẽ biến chuyển động lực cho mỗi người khi: + Con fan có bạn dạng lĩnh, gồm tầm chú ý xa và tỉnh táo trước hiệu quả đã đã có được để nhận thức để nhìn thấy được rõ cơ sở dẫn cho thành công, nhìn thấy rõ các quan hệ trong đời sống. + Đặt ra kim chỉ nam mới, lên kế hoạch hành động để không lãng phí thời hạn và nhanh lẹ thoát thoát ra khỏi hào quang của thành công xuất sắc trước đó. + không ngừng mở rộng tầm nhìn để nhận thấy thành công của bản thân dù bùng cháy cũng không phải là duy nhất, quan trọng nhất…. | 2,0 điểm |
Phần 2: Viết (5 điểm)
Câu | Đáp án | Điểm |
| a. Đảm bảo kết cấu bài văn nghị luận: mở bài, thân bài bác và kết bài. | 0, 5 điểm 0, 5 điểm 3,0 điểm 0.5 điểm 0,5 điểm |
b. Xác định đúng yêu ước của đề: nghiện game của học viên hiện nay. | ||
c. Xúc tiến vấn đề: HS triển khai các ý theo rất nhiều cách, nhưng cần vận dụng tốt các phương thức mô tả nghị luận phối hợp phân tích, giải thích. Sau đó là một số gợi ý: I. Mở bài - Dẫn dắt, giới thiệu hiện tượng nghiện trò chơi của học sinh trong làng mạc hội hiện nay nay. Bao quát suy nghĩ, nhận định của phiên bản thân về vụ việc này (nghiêm trọng, cung cấp thiết, mang ý nghĩa xã hội,...). II. Thân bài 1. Lý giải khái niệm - Game: là bí quyết gọi chung của các trò đùa điện tử hoàn toàn có thể tìm thấy trên những thiết bị như máy tính, điện thoại di động,... được chế tạo nhằm đáp ứng nhu cầu nhu cầu giải trí của con tín đồ ngày nay. - Nghiện: là trạng thái tư tưởng tiêu cực gây ra do bài toán quá phụ thuộc vào hoặc sa đà trên mức cho phép vào một máy gì đó hoàn toàn có thể gây tác động xấu đến người tiêu dùng hoặc tiếp tục tiếp xúc nó. - Nghiện game: là hiện tượng lạ đầu nhập trên mức cần thiết vào trò nghịch điện tử dẫn đến những mối đe dọa không mong muốn. 2. Nêu thực trạng - nhiều học sinh, sinh viên dành riêng trên 4 giờ hàng ngày cho câu hỏi chơi game - những tiệm mạng internet vẫn chuyển động ngoài giờ có thể chấp nhận được do yêu cầu chơi game về tối của học sinh - Ngày càng nhiều hậu quả tiêu cực xẩy ra trong xã hội có liên quan đến nghiện game... 3. Nguyên nhân - các trò chơi ngày càng đa dạng, đa dạng mẫu mã và nhiều tác dụng thu hút giới trẻ - Lứa tuổi học viên chưa được trang bị tư tưởng vững vàng, dễ bị lạc mình trong thế giới ảo - yêu cầu chứng tỏ phiên bản thân và ganh đua với bạn bè do tuổi nhỏ - Phụ huynh với nhà ngôi trường chưa làm chủ học sinh chặt chẽ... 4. Hậu quả - học sinh bỏ bê câu hỏi học, kết quả học tập bớt sút - Ảnh hưởng mang lại sức khỏe, hao tốn chi phí của - dễ dàng bị lôi cuốn vào tệ nạn xóm hội... 5. Rút ra bài học và lời khuyên: - phiên bản thân học viên nên tự gây ra ý thức học hành tốt, vui chơi vừa phải. - cần có biện pháp giáo dục, cải thiện ý cho học viên đồng thời tuyên truyền tai hại của bài toán nghiện game trong bên trường, mái ấm gia đình và xã hội. - những cơ quan đề nghị có biện pháp kiểm soát chặt chẽ vấn đề thành lập và phổ cập game. III. Kết bài - xác minh lại vụ việc (tác sợ hãi của nghiện trò chơi online, vụ việc nghiêm trọng cần xử lý kịp thời,...) Lớp 1Tài liệu Giáo viênLớp 2Lớp 2 - liên kết tri thứcLớp 2 - Chân trời sáng sủa tạoLớp 2 - Cánh diềuTài liệu Giáo viênLớp 3Lớp 3 - liên kết tri thứcLớp 3 - Chân trời sáng sủa tạoLớp 3 - Cánh diềuTài liệu Giáo viênLớp 4Sách giáo khoaSách/Vở bài tậpTài liệu Giáo viênLớp 5Sách giáo khoaSách/Vở bài tậpTài liệu Giáo viênLớp 6Lớp 6 - liên kết tri thứcLớp 6 - Chân trời sáng sủa tạoLớp 6 - Cánh diềuSách/Vở bài tậpTài liệu Giáo viênLớp 7Lớp 7 - kết nối tri thứcLớp 7 - Chân trời sáng tạoLớp 7 - Cánh diềuSách/Vở bài bác tậpTài liệu Giáo viênLớp 8Sách giáo khoaSách/Vở bài bác tậpTài liệu Giáo viênLớp 9Sách giáo khoaSách/Vở bài tậpTài liệu Giáo viênLớp 10Lớp 10 - liên kết tri thứcLớp 10 - Chân trời sáng sủa tạoLớp 10 - Cánh diềuSách/Vở bài xích tậpTài liệu Giáo viênLớp 11Sách giáo khoaSách/Vở bài tậpTài liệu Giáo viênLớp 12Sách giáo khoaSách/Vở bài bác tậpTài liệu Giáo viêngia sưLớp 1Lớp 2Lớp 3Lớp 4Lớp 5Lớp 6Lớp 7Lớp 8Lớp 9Lớp 10Lớp 11Lớp 12 Bộ Đề thi lớp 7 năm học tập 2022 - 2023Môn Toán Môn Ngữ Văn Môn tiếng Anh Môn thiết bị Lí Môn Địa Lí Môn kế hoạch Sử Môn Sinh học Môn giáo dục đào tạo công dân Môn Tin học BÀI XEM NHIỀUCầu thủ số 1 thế giới là ai, cầu thủ số 1 thế giới hiện nay là aiHải bánh và con gái hải bánh là ai, vợ con hải bánh là aiNhững đặc điểm nào sau đây thuộc về pha sáng, (1) diễn ra ở các tilaoit(2) diễnSearch results cách nhập code tam giới anh hùng vip 2023 mới nhất và cáchNguyên nhân sâu xa dẫn đến chiến tranh thế giới thứ nhất (1914Ảnh tom và jerry cute - 50+ hài hước, đàng yêu và ngộ nghĩnhUnit 8 lớp 9: skills 2 (trang 27), tiếng anh 9 unit 8: skills 2 soạn anh 9 trang 27Toán 9 hình bài 1 - giải toán 9 trang 68, 69, 70CÙNG CHUYÊN MỤC
|
