Bạn đang xem: Tổng kết về từ vựng (tiếp theo tr146)
Soạn bài bác Tổng kết về từ vựng bài 10Cùng tham khảo...
Từ tượng thanh, trường đoản cú tượng hình
Bài 1 trang 146 SGK Ngữ văn 9 tập 1Ôn lại có mang từ tượng hình, tự tượng thanh. (Có thể xem xét lại phần chỉ dẫn soạn bài xích từ tượng hình, tự tượng thanh để nhớ lại lí thuyết)Trả lờiTừ tượng thanh là từ tế bào phỏng âm nhạc của tự nhiên, của bé người, gợi được âm thanh cụ thể, sinh động, có giá trị biểu cảm cao, thường được sử dụng trong văn diễn tả và tự sự: tích tắc, lộp bộp, ôm ốmTừ tượng hình là tự gợi tả hình ảnh, vóc dáng trạng thái của việc vật, gợi được hình hình ảnh sinh động, có giá trị biểu cảm cao, thường được dùng trong văn diễn đạt và từ sự: lom khom, lác đác, lập lòe,... Bài 2 trang 146 SGK Ngữ văn 9 tập 1Tìm những tên sinh vật là từ bỏ tượng thanh.Trả lờiNhững loài vật nào có tên gọi tế bào phỏng âm nhạc tiếng kêu của nó: bò, bê, tắc kè, mèo, (chim) cuốc, (chim) chích choè, tu hú, nhiều đa, bìm bịp, tía ba,...Bài 3 trang 146 SGK Ngữ văn 9 tập 1Xác định từ bỏ tượng thanh với giá trị sử dụng của bọn chúng trong đoạn trích. Đám mây lốm đốm, xám như đuôi nhỏ sóc nối nhau bay quấn gần cạnh ngọn cây, lê thê đi mãi, bây giờ cứ loáng thoáng nhạt dần, thỉnh thoảng đứt quãng, sẽ lồ lộ đằng xa một bức tường trắng toát.(Tô Hoài)Trả lời- trường đoản cú tượng hình trong khúc văn trên gồm: lốm đốm, lê thê, nhoáng thoáng, lồ lộ.- gần như từ tượng hình này còn có tác dụng diễn tả hình ảnh đám mây một phương pháp sinh động.
Các giải pháp tu đàng hoàng vựng
Bài 1 trang 147 SGK Ngữ văn 9 tập 1Ôn lại những khái niệm: so sánh, ẩn dụ, nhân hóa, hoán dụ, nói quá, nói sút nói tránh, điệp ngữ, đùa chữ.Trả lờia) So sánh là đối chiếu sự vật, sự việc này với sự vật, sự việc khác có nét tương đồng để làm tăng mức độ gợi hình, quyến rũ cho sự diễn đạt.Thí dụ: “Em là búp măng non”, “Cầu bao nhiêu nhịp da sầu bấy nhiêu”...b) Ẩn dụ là hotline tên sự vật, hiện tượng kỳ lạ này bằng tên sự vật, hiện tượng kỳ lạ khác tất cả nét tương đương với nó nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm. Ẩn dụ nói một cách khác là “so sánh ngầm” vì phương thức của nó lấy mô hình “A như B" lốt đi vế "A như” nhưng chỉ lộ ra vế B.Thí dụ:Thuyền về có nhớ bến chăng?Bến thì một dạ khăng khăng hóng thuyềnc) Nhân hoá là biện pháp biến bé vật, thứ vật... Bởi những nhân vật gồm suy nghĩ, hành vi và tình cảm như con fan làm cho nhân loại loài vật, cây cối, đồ dùng vật... Trở nên gần gụi với bé người.Có cha kiểu nhân hoá thường chạm chán là:- Dùng mọi từ ngữ vốn gọi fan để điện thoại tư vấn vật.- Dùng hồ hết từ chỉ hoạt động, đặc thù của fan để chỉ hoạt động, đặc thù của vật.- Trò chuyện, xưng hô với đồ dùng như đối với người.d) Hoán dụ là điện thoại tư vấn tên sự vật, hiện nay tượng, khái niệm bằng tên của một sự vật, hiện nay tượng, khái niệm gồm quan hệ gần gụi với nó nhằm mục tiêu tăng mức độ gợi hình, sexy nóng bỏng cho sự diễn đạt.Có bốn kiểu hoán dụ thường chạm mặt là:- lấy một bộ phận để điện thoại tư vấn toàn thể.- đem vật tiềm ẩn để call vật bị đựng đựng.- Lấy vết hiệu của sự vật để gọi sự vật.- lấy cái ví dụ để gọi cải trừu tượng.e) Nói giảm, nói tránh là 1 biện pháp tu từ cần sử dụng cách diễn tả tế nhị, uyển chuyển, né gây xúc cảm quá đau buồn, tởm sợ, nặng nề nề; né thô tục, thiếu kế hoạch sự.
f) Nói quá là một biện pháp tu từ phóng đại mức độ, quy mô, đặc điểm của sự vật, hiện tượng được miêu tả để thừa nhận mạnh, gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm.g) Điệp ngữ khi nói hoặc viết, fan ta có thể dùng phương án lặp lại từ bỏ ngữ (hoặc cả một câu) để gia công nổi nhảy ý, gây xúc cảm mạnh. Cách tái diễn như vậy call là phép điệp ngữ. Từ ngữ đuợc lặp lại gọi là điệp ngữ.Điệp ngữ có không ít dạng:- Điệp ngữ nối tiếp.- Điệp ngữ giải pháp quãng.- Điệp ngữ chuyến qua (điệp ngữ vòng): lặp trường đoản cú ngữ cuối câu trước với đầu câu sau.h) Chơi chữ là lợi dụng rực rỡ về âm, về nghĩa của từ ngữ để chế tạo ra sắc thái dí dỏm, hài hước... Có tác dụng câu văn được lôi cuốn và thú vị.Bài 2 trang 147 SGK Ngữ văn 9 tập 1Vận dụng kiến thức và kỹ năng đã học tập về một số trong những phép tu từ từ vựng để phân tích đường nét nghệ thuật lạ mắt của những câu thơ sau:a)Thà rằng liệu một thân con,Hoa mặc dù rã cánh lá còn xanh cây.b)Trong như giờ đồng hồ hạc cất cánh qua,Đục như tiếng suối mới sa nửa vời.
Tiếng khoan như gió phảng phất ngoài,Tiếng mau sầm sập như trời đổ mưa.c)Làn thu thủy nét xuân sơn,Hoa ghen đại bại thắm liễu hờn hèn xanh.Một nhì nghiêng nước nghiêng thành,Sắc đành đòi một tài đành hoạ hai.d)Gác ghê viện sách song nơi,Trong gang tấc lại vội vàng mười quan tiền san.e)Có tài nhưng mà cậy chi tài,Chữ tài ngay tức khắc với chữ tai một vần.Trả lờia)Thà rằng liệu một thân con,Hoa dù rã cánh lá còn xanh cây.Phép ẩn dụ tu từ: trường đoản cú hoa, cánh dùng để chỉ Thúy Kiều và cuộc đời của nàng, từ bỏ cây, lá dùng để chỉ gia đình của Thúy Kiều và cuộc sống thường ngày của họ. Ý nói Thúy Kiều bán mình để cứu vớt gia đình.b)Trong như giờ đồng hồ hạc bay qua,Đục như giờ suối new sa nửa vời.Tiếng khoan như gió thoảng ngoài,Tiếng mau sầm sập như trời đổ mưa.Phép so sánh tu từ: so sánh tiếng bọn của Thúy Kiều với giờ đồng hồ hạc, giờ suối, giờ gió thoảng, giờ đồng hồ trời đổ mưa.c)Làn thu thủy đường nét xuân sơn,Hoa ghen thất bại thắm liễu hờn kém xanh.
Một hai nghiêng nước nghiêng thành,Sắc đành đòi một tài đành hoạ hai.Phép nói quá: Thúy Kiều có sắc đẹp đến mức: Hoa ghen thua thắm, liễu hờn hèn xanh. Thúy Kiều không chỉ đẹp mà còn tồn tại tài: Một nhì nghiêng ngách nghiêng thành, sắc đẹp đành đòi một, tài đành hoạ hai. Nhờ biện pháp nói quá, Nguyễn Du đã biểu hiện đầy tuyệt vời một nhân đồ vật tài nhan sắc vẹn toàn.d)Gác tởm viện sách song nơi,Trong gang tấc lại vội mười quan tiền san.Phép nói quá: Gác quan Âm, nơi Thúy Kiều bị hoạn Thư bắt ra chép kinh, khôn xiết gần với phòng đọc sách của Thúc Sinh. Tuy cùng ở trong một khu vườn nhà hoán vị Thư, ngay gần nhau trong tấc gang nhưng bây giờ hai người cách biệt gấp mười quan lại san. Bởi lối nói quá, Nguyễn Du cực tả sự xa cách giữa thân phận, cảnh ngộ của Thúy Kiều với Thúc Sinh.e)Có tài nhưng cậy chi tài,Chữ tài ngay tắp lự với chữ tai một vần.Phép đùa chữ: tài và tai.Bài 3 trang 147 SGK Ngữ văn 9 tập 1Vận dụng kiến thức và kỹ năng đã học về một số trong những phép tu từ tốn vựng nhằm phân tích đường nét nghệ thuật độc đáo và khác biệt trong những câu
a)Còn trời còn nước còn non,Còn cô cung cấp rượu anh còn say sưa(Ca dao)b)Gươm mài đá, đá núi cũng mòn,Voi uống nước, nước sông đề xuất cạn.(Nguyễn Trãi, Bình Ngô đại cáo)c)Tiếng suối vào như giờ hát xa,Trăng lồng cổ thụ trơn lồng hoa.Cảnh khuya như vẽ người chưa ngủ,Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà.(Hồ Chí Minh, Cảnh khuya)d)Người nhìn trăng soi xung quanh cửa sổTrăng nhòm khe cửa ngõ ngắm nhà thơ.(Hồ Chí Minh, ngắm trăng)e)Mặt trời của bắp thì nằm tại đồiMặt trời của mẹ, em nằm trong lưng.(Nguyễn Khoa Điềm, Khúc hát ru gần như em nhỏ bé lớn trên sống lưng mẹ)Trả lờia)Còn trời còn nước còn non,Còn cô chào bán rượu anh còn say sưa(Ca dao)Phép điệp ngữ (còn) và cần sử dụng từ đa nghĩa (say sưa). Say sưa vừa mới được hiểu là nam giới trai vị uống các rượu mà lại say, vừa mới được hiểu là con trai trai say đắm bởi tình. Nhờ giải pháp nói này mà chàng trai đã biểu đạt tình cảm của bản thân mình mạnh mẽ và bí mật đáo.b)Gươm mài đá, đá núi cũng mòn,
Voi uống nước, nước sông đề xuất cạn.(Nguyễn Trãi, Bình Ngô đại cáo)Tác giả cần sử dụng phép nói quá nhằm nói về việc lớn mạnh mẽ của nghĩa quân Lam Sơn.c)Tiếng suối trong như tiếng hát xa,Trăng lồng cổ thụ trơn lồng hoa.Cảnh khuya như vẽ bạn chưa ngủ,Chưa ngủ bởi vì lo nỗi nước nhà.(Hồ Chí Minh, Cảnh khuya)Nhờ phép đối chiếu mà bên thơ vẫn miêu tà nhan sắc nét và nhộn nhịp âm thanh của giờ suối và cảnh rừng dưới đêm trăng (trăng rất sáng khiến cảnh vật hiện rõ đường nét).d)Người nhìn trăng soi ko kể cửa sổTrăng nhòm khe cửa ngắm bên thơ.(Hồ Chí Minh, Ngắm trăng)Phép nhân hoá: công ty thơ sẽ nhân hoá ánh trăng, trở nên trăng thành người các bạn tri âm tri kỉ (Trăng nhòm khe cửa ngõ ngắm công ty thơ). Dựa vào phép nhân hoá mà thiên nhiên trong bài xích thơ trở cần sống cồn hơn, bao gồm hồn hơn và gắn bó với con tín đồ hơn.e)Mặt trời của bắp thì vị trí đồiMặt trời của mẹ, em nằm ở lưng.(Nguyễn Khoa Điềm, Khúc hát ru phần đa em nhỏ bé lớn trên sườn lưng mẹ)Phép ẩn dụ tu từ: từ mặt trời vào câu thơ sản phẩm công nghệ hai chỉ em nhỏ bé trên sườn lưng mẹ. Ẩn dụ này thể hiện sự gắn bó của người con với tín đồ mẹ, đó là nguồn sống, nguồn nuôi dưỡng của bạn mẹ vào ngày mai.
--------------// muốn rằng câu chữ của bài hướng dẫn biên soạn văn 9 bài tổng kết về trường đoản cú vựng tiếp sau - bài 11 này đã giúp chúng ta ôn tập và nạm vững các kiến thức quan trọng đặc biệt của bài bác học. Chúc bạn luôn đạt được những tác dụng cao trong học tập tập.<ĐỪNG SAO CHÉP> - nội dung bài viết này chúng tôi share với mong muốn giúp chúng ta tham khảo, đóng góp thêm phần giúp cho chúng ta cũng có thể để từ soạn bài bác tổng kết về từ vựng tiếp theo - bài xích 11 một cách giỏi nhất. "Trong phương pháp học, nên lấy trường đoản cú học có tác dụng cố" - Chỉ khi chúng ta TỰ LÀM mới giúp bạn HIỂU HƠN VỀ BÀI HỌC với LUÔN ĐẠT ĐƯỢC KẾT QUẢ CAO.
boedionomendengar.com sẽ cung ứng bài Soạn văn 9: Tổng kết từ vựng (tiếp theo), học viên tiếp tục sẽ tiến hành củng cầm những kỹ năng về từ vựng trong công tác Ngữ Văn THCS.
Soạn bài xích Tổng kết về từ vựng (tiếp theo)
Tài liệu cụ thể sẽ giúp ích cho các em học sinh lớp 9 khi chuẩn bị bài tập, mời xem thêm sau đây.
Soạn bài Tổng kết về trường đoản cú vựng (tiếp theo) - mẫu 1
I. Từ tượng thanh và từ tượng hình
1. Ôn lại định nghĩa từ tượng thanh cùng từ tượng hình
- tự tượng hình là trường đoản cú gợi tả dáng vẻ vẻ, hình ảnh, trạng thái của việc vật. Trường đoản cú tượng thanh là từ mô tả music của trường đoản cú nhiên, nhỏ người.
- trường đoản cú tượng hình, tượng thanh gợi được hình ảnh âm thanh cầm cố thể, sinh động và có giá trị biểu cảm cao, thường được dùng trong văn mô tả và từ bỏ sự.
2. Tìm đầy đủ tên sinh vật là trường đoản cú tượng thanh
Một số tên loài vật là tự tượng thanh: tu hú, tắc kè, bé quốc…
3. khẳng định từ tượng hình và giá trị áp dụng của bọn chúng trong đoạn trích
Các tự tượng hình là: lốm đốm, lê thê, thoáng thoáng, lồ lộ, trắng toát.
II. Một số phép tu ung dung vựng
1. Ôn lại các khái niệm: so sánh, ẩn dụ, nhân hóa, nói quá, nói giảm nói tránh, điệp ngữ, đùa chữ.
Xem thêm: Ý Nào Sau Đây Không Đúng Với Dân Cư Hoa Kỳ ? A Ý Nào Sau Đây Không Đúng Với Dân Cư Hoa Kì
- So sánh: là so sánh sự vật vụ việc này với sự vật vụ việc khác sắc nét tương đồng để gia công tăng mức độ gợi hình gợi cảm cho sự mô tả .
- Ẩn dụ: call tên những sự vật, hoặc hiện tượng kỳ lạ này bởi tên sự vật, hiện tượng kỳ lạ khác có nét tương đồng với nhau có chức năng nhằm tăng mức độ gợi hình, gợi cảm.
- Hoán dụ: điện thoại tư vấn tên sự vật, hiện tượng lạ khái niệm này bởi tên của một sự vật, hiện tượng, có mang khác khởi sắc tương cận cùng với nó nhằm làm tăng sức gợi, hình quyến rũ cho sự diễn đạt.
- Nói quá: là giải pháp tu từ phóng đại mức độ, quy mô, tính chất của sự vật hiện tượng kỳ lạ được diễn đạt nhằm nhấn mạnh, tạo ấn tượng, tăng mức độ biểu cảm.
- Nói giảm, nói tránh: một giải pháp tu từ dùng cách biểu đạt tế nhị, uyển chuyển, né gây cảm giác đau buồn, nặng nề nề, kinh sợ tuyệt thiếu tế nhị, kế hoạch sự.
- Điệp ngữ: khi nói hoặc viết, tín đồ ta rất có thể dùng biện pháp lặp lại tự ngữ (hoặc cả một câu) để gia công nổi nhảy ý, gây cảm giác mạnh.
- đùa chữ: cách sử dụng từ ngữ rất dị với ý nghĩa sâu sắc có thể ẩn dụ, nhân hóa, vẫn kích giỏi châm biếm sự việc, sự vật.
2. Vận dụng kiến thức đã học về một số trong những phép tu nhàn rỗi vựng nhằm phân tích đường nét nghệ thuật lạ mắt của đầy đủ câu thơ sau (trích từ bỏ Truyện Kiều của Nguyễn Du).
a.
- phương án tu từ: ẩn dụ (hoa, cánh: cuộc đời của Thúy Kiều, lá, cây: mái ấm gia đình Kiều)
- Tác dụng: Mượn hình ảnh trên để nói về việc Kiều bán mình để cứu vãn cha, cứu giúp em.
b.
- phương án tu từ: đối chiếu (tiếng lũ - tiếng hạc, giờ đồng hồ suối)
- Tác dụng: biểu đạt âm thanh của giờ đàn.
c.
- giải pháp tu từ: nói quá phối kết hợp nhân hóa (hoa ghen thua trận thắm, liễu hờn kém xanh).
- Tác dụng: cho thấy thêm vẻ đẹp nhất của Thúy Kiều khiến cho tạo hóa cũng nên đố kỵ.
d.
- giải pháp tu từ: nói quá
- Tác dụng: tương khắc họa sự xa biện pháp của Thúy Kiều cùng Thúc Sinh
e.
- giải pháp tu từ: nghịch chữ (tài, tai)
- Tác dụng: những người tài hoa thường bắt buộc chịu những tai họa.
3. Vận dụng kiến thức đã học tập về một vài phép tu rảnh rỗi vựng để phân tích nét nghệ thuật rất dị trong số đông câu (đoạn) sau:
a.
- giải pháp tu từ: điệp ngữ (còn) và chơi chữ (say sưa - áp dụng từ đa nghĩa)
- Tác dụng: Lời bày tỏ khôn khéo của con trai trai so với cô gái.
b.
- giải pháp tu từ: nói quá (đá núi cũng mòn, nước sông buộc phải cạn)
- Tác dụng: miêu tả ý chí, quyết tâm của con người không có gì chống nổi.
c. - biện pháp tu từ: đối chiếu (tiếng suối - giờ hát) với điệp ngữ (chưa ngủ)
- Tác dụng; khắc họa vẻ rất đẹp của thiên nhiên cũng giống như tâm trạng trong phòng thơ.
d.
- phương án tu từ: nhân hóa (trăng nhòm khe cửa ngõ ngắm đơn vị thơ)
- Tác dụng: sự giao hòa giữa vạn vật thiên nhiên và thi sĩ, ánh trăng hệt như người các bạn tri kỷ.
e.
- phương án tu từ: ẩn dụ (mặt trời của mẹ)
- Tác dụng: đứa con chính cũng tương tự mặt trời là nguồn sống, niềm mong muốn của tín đồ mẹ.
III. Bài bác tập ôn luyện
Xác định phương án tu từ trong số câu sau đây:
a.
Mặt trời xuống biển khơi như hòn lửaSóng đã tải then, đêm sập cửa.
(Đoàn thuyền đánh cá, Huy Cận)
b.
Lỗ mũi mười tám gánh lông,Chồng yêu, ck bảo xích thằng trời cho.
(Ca dao)
c.
Đã dứt đập một quả timĐã ngừng đập một cánh chim đại bàng
(Gửi lòng nhỏ đến cùng cha, Thu Bồn)
d.
Ung dung buồng lái ta ngồi,Nhìn đất, chú ý trời, chú ý thẳng.
(Bài thơ về tiểu nhóm xe không kính, Phạm Tiến Duật)
e.
Xe vẫn chạy vì khu vực miền nam phía trước:Chỉ cần trong xe tất cả một trái tim.
(Bài thơ về tiểu nhóm xe ko kính, Phạm Tiến Duật)
g.
Có cá đâu mà anh ngồi câu đóBiết gồm không nhưng mà công khó khăn anh ơi?
h.
Cha lại dắt bé đi trên cat mịnÁnh nắng và nóng chảy đầy vai
(Những cánh buồm, Hoàng Trung Thông)
Gợi ý:
a. Biện pháp tu từ: đối chiếu (mặt trời - hòn lửa), nhân hóa (sóng thiết lập then, đêm sập cửa)
b. Phương án tu từ: nói vượt (mười tám gánh lông, râu hồng trời cho)
c. Giải pháp tu từ: nói bớt nói kiêng (đã xong xuôi đập)
d. Phương án tu từ: điệp ngữ (nhìn)
e. Phương án tu từ: hoán dụ (trái tim - chỉ nhỏ người)
g. Phương án tu từ: đùa chữ (dùng cách nói lái: đâu - câu, không - công)
h. Biện pháp tu từ: ẩn dụ (chuyển đổi cảm giác: ánh nắng chảy đầy vai)
Soạn bài Tổng kết về tự vựng (tiếp theo) - chủng loại 2
Câu 1. Viết một đoạn văn có sử dụng từ tượng thanh hoặc tượng thanh tượng hình.
Gợi ý:
Con người từ khi sinh ra đã chiếm lĩnh được tình yêu thương từ những người thân vào gia đình, đó là bố mẹ. Chúng ta là tín đồ đã đưa chúng ta đến cùng với cuộc đời, sinh hoạt bên chúng ta trong hành trình trưởng thành. Họ là bạn đã chuyển tay ra ôm siết lấy khi bọn họ ngã một trong những bước đi lẫm chẫm đầu tiên. Bố mẹ cũng là người luôn sẵn sàng dang rộng lớn vòng tay đón đa số đứa con của bản thân mình trở về mỗi lúc vấp ngã. Ví như được sinh sống trong tình dịu dàng của tía mẹ, con tín đồ sẽ cảm thấy ấm cúng và an toàn hơn bao giờ hết. Vì chưng vậy, chúng ta cần biết trân trọng những người thân luôn luôn ở bên yêu thương, chia sẻ với bọn chúng ta.
Từ tượng hình: chập chững.
Câu 2. Xác định giải pháp tu từ trong các câu sau:
a.
buôn bản Đoài ngồi nhớ xã Đông Một bạn chín ghi nhớ mười mong một người.
(Tương tư, Nguyễn Bính)
b.
Anh đã tìm em, vô cùng lâu, rất rất lâu cô nàng ở Thạch Kim Thạch Nhọn Khăn xanh, khăn xanh phơi đầy lán mau chóng Sách giấy mở tung white cả rừng chiều.
(Gửi em, cô gái thanh niên xung phong, Phạm Tiến Duật)
c.
Còn mèo, nhỏ mẻo, nhỏ meo Ai dạy dỗ mày trèo nhưng chẳng dạy dỗ tao?
d.
Anh bỗng nhớ em như đông về nhớ rét tình thân ta như cánh loài kiến hoa kim cương
(Tiếng hát con tàu, Chế Lan Viên)
Gợi ý:
a. Hoán dụ: làng Đoài - đấng mày râu trai, buôn bản Đông - cô gái
b. Điệp ngữ - vô cùng lâu
c. đùa chữ - mèo - mẻo - meo
d. So sánh: tình cảm ta - cánh loài kiến hoa vàng
Chia sẻ bởi:
